Articles by Julie Paré
À la découverte de Livres ouverts!
À la dernière minute, la direction de l’école me demande d’acheter des livres.
Je désire exploiter une thématique avec des livres de niveaux différents.
Je veux trouver des livres qui répondent à l’intérêt de mes élèves ainsi …
La ludopédagogie
Nous ne cessons pas de jouer parce que nous sommes vieux; nous devenons vieux parce que nous cessons de jouer. George Bernard Shaw
Après avoir assisté à un atelier donné par Geneviève Ducharme et Emilie Laquerre …
« Tu fais quoi maman ? » Les multiples rôles du conseiller pédagogique en FLS
Du haut de ses 5 ans, mon fils m’a demandé ce que je faisais comme travail. Je lui ai dit : «Je suis une conseillère pédagogique.»Et lui, avec ses grands yeux interrogatifs, il a répliqué : …
Reconciliation: Beginning the journey in schools
Collaboration spéciale de Sylvie Altarac, French teacher at Rosemere High School (RHS), SWLSB
This is a brief description of a long thought out endeavour on my part at bringing pedagogy and “Reconciliation 2017” to the Sir …
Écrire à la manière d’un auteur! Une approche pour la production écrite en FLS
Le 26 avril dernier a eu lieu le tout premier colloque L’école de demain s’affiche! des finissants des baccalauréats en éducation de l’Université de Montréal. Ce colloque, présenté sous forme d’affiches, marquait la fin de la formation …
Interagir, oui. Mais comment ?
Collaboration spéciale de Véronique Landry, conseillère pédagogique en FLS à la CSSWL.
L’idée de travailler à développer des ressources permettant aux élèves du secondaire d’améliorer leur compétence à interagir en français est née de plusieurs questions …
Consultation pancanadienne de l’ACPI : les professionnels de l’immersion se dévoilent!
Par Marie-France Gaumont, consultante responsable de l’étude pancanadienne
en collaboration avec Chantal Bourbonnais, directrice générale de l’ACPI
Mars 2016. Les membres du conseil d’administration de l’Association canadienne des professionnels de l’immersion (ACPI) définissent les termes d’une entente …
La rétroaction corrective à l’oral
La rétroaction corrective à l’oral Qu’est-ce que c’est ?
La rétroaction corrective de la communication orale est une stratégie d’enseignement utilisée en salle de classe dans le but d’améliorer les compétences et les habiletés linguistiques des élèves. …
Pour que les devoirs comptent
La question des devoirs est un sujet controversé. Pour certains, ils sont à proscrire alors que d’autres y tiennent obstinément. Certaines écoles sont même jugées par la quantité de devoirs qu’elles donnent.
Mais qu’en est-il réellement ?
Des arguments du …
Types de textes, genres de textes, séquences textuelles, discours, mode… J’en perds mon latin !
J’enseigne le FLS au niveau secondaire et je voulais savoir à quel niveau je devais enseigner le texte explicatif. Or, après avoir regardé à la loupe le Programme de formation de l’école québécoise (PFÉQ) et …
